RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Using stories in Infant Education in a CLIL school: A proposal
A1 Pozo Masa, Soraya del
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Lenguaje y lenguas-Estudio y enseñanza
K1 Lenguaje-Adquisición
AB Ya nadie se sorprende cuando hablamos del aprendizaje de una lengua extranjera en la escuela desde edades tempranas. Esto es debido a la actual importancia de saber comunicarse en varias lenguas. Por ello, el Consejo Europeo propuso un marco de referencia en el que se proporcionan unas guías con el fin de facilitar la tarea no solo a los profesores, sino también a los estudiantes de lenguas extranjeras. La ley española de educación, junto con las diferentes leyes de las Comunidades Autónomas, siguen las líneas ofrecidas por este marco de referencia.En este trabajo se muestra la importancia del aprendizaje de una segunda lengua, así como una de las herramientas más importantes para trabajar este aprendizaje en el aula del segundo ciclo de la educación infantil, el cuento.De acuerdo con esto, el presente trabajo detalla un proyecto diseñado basado en un cuento.
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6733
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6733
LA spa
DS UVaDOC
RD 02-dic-2024