RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Desarrollo del sentido algebraico en el segundo ciclo de Educación Infantil
A1 Sauceda Domínguez, Isabel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Didáctica de las matemáticas
AB En el presente Trabajo Fin de Grado (TFG) se ha investigado en torno al álgebra temprana en Educación Infantil y algunas de las habilidades que trabajan en ella durante las edades iniciales como clasificar, seriar, asociar, comparar, transformar o la realización de premisas sencillas de pensamiento lógico. Además, se ha indagado en la forma en la que la legislación nacional y autonómica ha enmarcado este paradigma de la educación actual.  De esta forma y para llevar a la práctica toda la información recopilada se ha diseñado un banco de recursos pensado para segundo ciclo de Educación Infantil que enlaza el álgebra temprana con el entorno cercano y el medio ambiente. Dicha propuesta consta de recursos diversos que emplean TIC, materiales naturales y reciclados. Finalmente, se pueden encontrar las diferentes conclusiones a las que se ha llegado con el trabajo.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67347
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67347
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024