RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Qué modelos de mundo transmitimos a los niños a través de los cuentos populares?  Aproximación léxico-estadística
A1 Pérez Parejo, Ramón
A1 Gutiérrez Gallego, José Antonio
A1 Soto Vázquez, José
A1 Jaraíz Cabanillas, Francisco Javier
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB Partiendo del concepto de centro de interés (Decroly), este estudio intenta mostrar el modelo de mundo (Escuela de Tartu) social al que remiten las narraciones infantiles de tradición oral. Se ha aplicado un método estadístico y cuantitativo basado en programas informáticos (text mining y librería Pandas de Python) que permiten registrar la frecuencia de determinados campos léxicos. A la hora de conformar el modelo de sociedad que proponen estos relatos, los centros de interés más interesantes han resultado los animales, la alimentación, el entorno (rural/urbano) y, especialmente, el estudio de las profesiones. Como conclusión principal, los cuentos reenvían a un modelo de mundo eminentemente rural, católico, familiar, patriarcal, conservador y rígidamente estamental. Su transmisión cultural puede tener una intención educativa e ideológica.
SN 1887-3731
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67651
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67651
LA spa
NO Ogigia. Revista Electrónica de Estudios Hispánicos; Núm. 35 (2024) pags. 85-109
DS UVaDOC
RD 18-nov-2024