RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Innovación docente en los Grados de Educación: Deontología docente y pedagogías feministas para el empoderamiento de la mujer y la niña a través de «Ellas»
A1 Domene-Benito, Rocío
A1 Mateos Blanco, María Belén
K1 Lengua, Educación, Derecho
K1 Grados de educación
K1 Pedagogías feministas
K1 ODS
K1 Proyecto de innovación docente
K1 Empoderamiento
AB El uso de pedagogías feministas aplicadas a la innovación docente en las aulasuniversitarias garantiza un compromiso social y democrático con los Derechos Humanos ycon los y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). A tal parecer, el principal objetivo de este estudio es examinar las diversas estrategias didácticas que se integran dentrodel Proyecto de Innovación Docente (PID) de la Universidad de Valladolid (UVa) «Ellas»desde el curso 2020-2021 en los Grados de Educación, que tiene como focos de interés elabordaje de estereotipos, roles y referentes en la literatura infantil y juvenil, la visibilidadde referentes femeninos y las escrituras y lecturas en clave feminista. La notoridad de estetipo de iniciativas estriba en la reivindicación de la democratización del conocimiento y delsaber para hacerlos más equitativos, plurales, diversos e interrelacionados con el empoderamiento femenino como patrimonio cultural, literario e histórico. Asimismo, la Universidadse concibe como centro de responsabilidad social para las futuras generaciones de docentes,en conexión con el ODS 1 de fin de la pobreza cultural a través de la educación literariacomo herramienta indispensable para el desarrollo de una ciudadanía crítica, comprometiday creativa.
PB Universitat Politécnica de Valencia
SN 2792-7547
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67833
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67833
LA spa
NO Empoderar a las mujeres a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Educación Multidisciplinar Para La Igualdad De género, 2023, 5, 131-150
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 03-ene-2025