RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Educación diver-gente: tensiones en la aplicación de un programa arteterapéutico en un contexto de educación formal de difícil desempeño
A1 Enjuto Castellanos, Pilar
A1 Peñalba Acítores, Alicia
K1 Procesos arteterapéuticos
K1 Educación formal
K1 Exclusión social
K1 Creatividad
K1 Perfomance
K1 Tensiones
K1 Art therapy processes
K1 Formal education
K1 Social exclusion
K1 Creativity
K1 Performance
K1 Tensions
K1 5801.05 Pedagogía Experimental
AB Esta investigación aborda en qué medida es posible la convivencia de una práctica arteterapéutica (no formal) en un contexto formal, en particular en un centro de difícil desempeño. La investigación ha tratado de evidenciar las tensiones producidas por la inclusión de estos procesos basados en creación y expresión libre en principio, antagónicos con el modelo formal.
PB Voces de la Educación
SN 2448-6248
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67897
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67897
LA spa
NO Voces de la Educación, 2022, vol. 7, n. 14, p. 186-217
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 02-dic-2024