RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Las relaciones fraternales en la literatura infantil: una propuesta para el aula
A1 Gracia Andrés, Andrea
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Lectura, Afición a la
K1 Habilidades sociales
K1 Lenguaje-Adqusición
AB El objetivo es que los niños se den cuenta de que no todos los cuentos son de fantasía, sino que en muchos de ellos se ve reflejada la realidad y podemos ayudarnos de lo  mismos para aprender y entender aquello que nos rodea, así como habituarles a leer. Se trata de una metodología activa en la que los niños sociabilicen con sus compañeros y aprendan de ellos a partir de sus experiencias personales y familiares, que pierdan el miedo a expresar lo que sienten y dejen volar su imaginación, desarrollando sus competencias tanto lingüísticas como creativas. También se trabaja fomentar el hábito lector desde la primera infancia con el desarrollo de actividades y juegos que motiven al niño y le inciten a leer más y descubrir nuevas historias.
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6790
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6790
LA spa
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024