RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Usp de juegos en educación  diabetológica en niños y adolescentes. Revisión bibliográfica
A1 Arocena Rodríguez, Claudia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias de la Salud de Soria
K1 Diabetes
AB Introducción: la DM1 es una de las enfermedades crónicas más comunes en niños y adolescentes. Para prevenir las complicaciones derivadas de la DM1, es necesario que el paciente adquiera ciertos conocimientos acerca la enfermedad. La enfermera debe motivar al paciente e impartir una educación diabetológica que individualice los objetivos y las intervenciones.  Se conoce que la adolescencia es una de las etapas más complicadas para el manejo de la enfermedad y es frecuente que el paciente abandone las conductas de autocuidado. La educación diabetológica ofrece los conocimientos necesarios para un adecuado control de la enfermedad, pero en ocasiones los niveles de motivación en los pacientes son bajos. Por ello en los últimos años se ha complementado la educación diabetológica con juegos educativos. Objetivos: revisar el uso de juegos educativos para la intervención educativa enfermera en niños y adolescentes con DM1, teniendo en cuenta las necesidades y los efectos de las dinámicas en ellos. Metodología: se ha realizado una revisión bibliográfica, para ello se consultaron las siguientes bases de datos: PubMed, CINHAL, Scopus, Dialnet y Scielo. También se utilizaron libros y páginas web de organismos oficiales.  Resultados y Discusión: tras el análisis de 8 artículos y otras fuentes documentales se ha comprobado que un buen control glucémico depende del equilibrio entre las variables de insulinoterapia, dieta y ejercicio. Los juegos educativos incluyen los juegos serios y la gamificación y han demostrado su eficacia en la mejora de la dieta, del ejercicio y la insulinoterapia en niños y adolescentes. Sin embargo, no se observan mejorías en los valores de la HbA1c. Conclusión: Los juegos educativos han demostrado ser una ayuda en la educación diabetológica del paciente, son efectivos para aumentar los conocimientos y los cuidados respecto a la insulinoterapia, la dieta y el ejercicio. De forma que se pueden incluir como apoyo en las intervenciones enfermeras durante el seguimiento de la enfermedad crónica.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68239
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68239
LA spa
DS UVaDOC
RD 16-jul-2024