RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Enseñanza del patrimonio a través del bilingüismo: propuesta educativa en las aulas del Segundo ciclo de educación infantil
A1 Martín Cuéllar, Paula
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Patrimonio
K1 Educación infantil
K1 5802.04 Niveles y Temas de Educación
K1 5701.03 Bilingüismo
K1 5801.08 Enseñanza Programada
AB En la actualidad se discute sobre los efectos positivos del aprendizaje temprano de una segunda lengua en las primeras etapas de Infantil y se desconoce la educación patrimonial. Este Trabajo Fin de Grado pretende abordar la ventaja de bilingüismo como enfoque y método, subrayando a su vez la importancia crucial de la educación patrimonial en todas sus dimensiones dentro del contexto educativo infantil. Para ello, exploramos los conceptos fundamentales del bilingüismo y el patrimonio, y planteamos una situación de aprendizaje en busca de contribuir mediante la enseñanza de estos dos términos en unaformación del ciudadano más globalmente preparado hacia la diversidad cultural y lingüística que existe, generando así una perspectiva de una ciudadanía crítica y comprometida con el cambio en los niveles educativos más tempranos.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68447
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68447
LA spa
DS UVaDOC
RD 05-jul-2024