RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Estudio de las plantas en Educación Infantil a través de metodologías activas
A1 García Hernando, Julia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Plantas
K1 Pensamiento
K1 Ciencias
K1 Metodologías activas
K1 24 Ciencias de la Vida
K1 5802 Organización y Planificación de la Educación
AB Este Trabajo de Fin de Grado se centra en mostrar que la aplicación de metodologíasactivas en la enseñanza de las ciencias, específicamente en el estudio de las plantas enun aula de tercer curso de Educación Infantil, no solo es viable, sino que tambiénmejora significativamente el proceso de aprendizaje.La propuesta de intervención diseñada y desarrollada se enfocó en promover unaprendizaje participativo y significativo mediante la utilización de rutinas depensamiento, las cuales facilitaron la reflexión y el análisis crítico de los conceptoscientíficos, así como la exploración activa.Los resultados obtenidos indican una notable predisposición del alumnado hacia elaprendizaje, así como un incremento en el trabajo en equipo y las relacionesinterpersonales. Estos elementos contribuyeron positivamente a la adquisición profundade los contenidos, demostrando la plena viabilidad y efectividad de las metodologíasactivas y las rutinas de pensamiento en el contexto específico de Educación Infantil.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68532
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68532
LA spa
NO Departamento de Ciencias Experimentales
DS UVaDOC
RD 07-ago-2024