RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Los concursos para estudiantes: análisis de los resultados desde una perspectiva de género
A1 Camino Olea, María Soledad
A1 Alonso García, Eusebio
A1 Bellido Pla, Rosa Luz
A1 Cabeza Prieto, Alejandro
K1 Arquitectura
K1 Concursos
K1 Taller
K1 Arquitectura
K1 Perspectiva de género
K1 Transversalidad
K1 Concurso
K1 Taller
K1 6201.01 Diseño Arquitectónico
AB En la Universidad de Valladolid hay un Grupo de Innovación Docente (GID) formado por profesorado de las áreas de construcciones y proyectos arquitectónicos con el objetivo de colaborar y tutorar a las/los estudiantes que deciden presentarse a los diversos concursos que se convocan para el estudiantado. En principio, se pretendía fomentar la transversalidad y formar a las/los estudiantes para su futuro profesional. Posteriormente se introdujeron otros objetivos como la accesibilidad y la eficiencia energética, pero no había ningún planteamiento relacionado con la perspectiva de género, por entender que no era necesario porque ya estaba implícito en las actuaciones que se realizaban. Pero a la vista de que hay una preocupación, tanto en ámbitos universitarios como profesionales, sobre el tema ha parecido oportuno hacer un estudio de los resultados del proyecto de innovación docente, desde este punto de vista.
PB Universitat Politècnica de Catalunya
SN 978-84-9880-551-2
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68621
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68621
LA spa
NO Arboix Alió, Alba. JIDA 22 X Jornadas de Innovación Docente en Arquitectura. Reus, 2022, p. 193-203
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 06-ago-2024