RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Microarquitecturas super abstractas. Jugando con tizas, pensando arquitectura con las manos
A1 Alonso García, Eusebio
A1 Zelli, Flavia
K1 Arquitectura
K1 Jornadas
K1 Innovación
K1 Jugando con tizas
K1 Pensar
K1 Metodologías activas
K1 Pedagogía experimental
K1 6201 Arquitectura
K1 6201.01 Diseño Arquitectónico
AB Hace tres años, se nos propuso formar parte del Proyecto de Innovación Docente que coordinaba la realización de talleres de arquitectura con estudiantes de Secundaria. Nuestro taller de tizas desarrollaba en dos horas las fases de presentación, ideación, ejecución, toma de fotografías y exposición en pantalla ante sus compañeros, todo ello en permanente diálogo e intercambio de opiniones. Los colegios nos recibían encantados de que les acercásemos las actividades de arquitectura a sus estudiantes. Nosotros queríamos promocionar que los alumnos de los institutos conociesen el tipo de actividades que realiza un estudiante de arquitectura. Pero el desafío al que nos estábamos enfrentando era el de reproducir, con un alumnado tan virgen como entusiasta, experiencias de aprendizaje propias de las Escuelas de Arquitectura sin el bagaje de conocimientos, categorías y terminología que nuestros alumnos sí poseen. Este artículo describe la experiencia, lo que hemos aprendido y nos traemos de vuelta a la Escuela.
PB Universitat Politècnica de Catalunya
SN 978-84-9880-797-4
YR 2019
FD 2019
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68627
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68627
LA spa
NO García-Escudero, Daniel y Bardí, Berta. JIDA 19 VII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura. Madrid: Universitat Politècnica de Catalunya, 2019, p. 633-647
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 19-ene-2025