RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La Educación 2.0 y las TIC integradas en la enseñanza de la Historia en el Tercer Ciclo (Edad Media) Propuestas y valoración crítica.
A1 Fernández Ruiz, Joaquín
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Historia-Estudio y enseñanza
K1 Internet en educación
K1 Tecnología educativa
AB La irrupción de las TIC en las aulas ha sido progresiva desde hace casi 15 años, en este tiempo las mismas han evolucionado de una manera exponencial, hasta unos niveles que pocos podrían sospechar.Este hecho da a los maestros/as una gran oportunidad no solo para descubrir nuevas técnicas modernas de exposición, sino también nuevas metodologías y teorías educativas que hasta hace poco solo estaban disponibles en las bibliotecas de sus respectivas universidades.El trabajo se centra en la experimentación de estas metodologías en un grupo de alumnos de 5º EPO en la asignatura de conocimiento del medio que cuentan con un aula con bastantes medios tecnológicos. El fin de este estudio es valorar si la nueva metodología es efectiva.
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6896
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6896
LA spa
DS UVaDOC
RD 21-nov-2024