RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El impacto positivo de las metodologías activas en el aprendizaje de los estudios de educación infantil
A1 Martín Sánchez, María
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Metodologías activas
K1 Aprendizaje significativo
K1 Pensamiento crítico
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB El Trabajo de Fin de Máster (TFM) titulado “El impacto positivo de las metodologías activas en el aprendizaje de los estudiantes de Educación Infantil” examina cómo las metodologías activas pueden mejorar la calidad del aprendizaje y el desarrollo integral de los niños. Realizado en tres aulas de Educación Infantil, el estudio analiza los efectos de estas metodologías en el desarrollo cognitivo, social y emocional de los estudiantes. Se realizaron entrevistas a las maestras y observaciones directas en el aula para contrastar y discutir los datos obtenidos con investigaciones previas. El TFM concluye que las metodologías activas no solo mejoran el rendimiento académico, sino que también fomentan habilidades críticas, creativas y colaborativas, subrayando la importancia de centrar el proceso educativo del alumnado.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69054
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69054
LA spa
DS UVaDOC
RD 27-jul-2024