RT info:eu-repo/semantics/article
T1 FamiliarizArte: del cuento del lobo a la distopía del confinamiento
A1 Martínez Vérez, María Victoria
A1 Montero Seoane, Antonio
A1 Sardá Miragaya, Alba
K1 Covid-19
K1 Educación
K1 Arte
K1 Co-creación
K1 Education
K1 Art
K1 Co-creation
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB El presente trabajo analiza los resultados del proyectoFamiliarizArte, galardonado con el Premio Espiral de educaciónde ámbito nacional. Dicho proyecto utiliza la mediación artística,a través de la contemplación de cuatro obras: Xentes que ollan(Personas que miran) de Díaz Pardo, Casas de Antonio Tenreiro,Vista da Coruña (Vista de La Coruña) de Urbano Lugrís y Zoolóxico(Zoológico) de Lago Rivera, pertenecientes al fondo pictórico delMuseo de Belas Artes da Coruña (Noroeste de España), con el finde provocar un contexto reflexivo que permita analizar el impactode la Covid-19. Método: para ello, se realiza una propuesta deactividad entre tres instituciones: el CIFP Anxel Casal, que actúacomo proponente, la Escuela Infantil de Montealto, quien acogee impulsa el proyecto y el Museo de Bellas Artes, quien cedesu fondo pictórico, para la composición de una narrativa visualque sirve como marco contemplativo y reflexivo. Resultados yconclusiones: los resultados del proyecto, analizados a través dela técnica cualitativa de panel (De Keulenaer, 2008), muestrancómo las pinturas elegidas han permitido que las familias de laescuela construyan un relato emocional de lo acontecido durantela pandemia, situando las vivencias en un contexto manejable,que reflexiona acerca del miedo y da forma a la esperanza.
PB Universidad de Caldas
SN 1794-7111
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69261
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69261
LA spa
NO Kepes, julio-diciembre 2022, vol. 19, n. 26, p. 569-600.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 01-ago-2024