RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Programación didáctica de Geografía e Historia para 2º de ESO. Ciudades medievales: ¿cunas de progreso o focos de caos?
A1 Alegre Siles, Julio Cesar
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Programación didáctica para Secundaria
K1 Resurgimiento de las ciudades medievales
K1 Aprendizaje cooperativo
K1 Didáctica de las Ciencias Sociales
K1 Teaching Program for Secondary Education
K1 Resurgence of medieval cities
K1 Cooperative learning
K1 Social Sciences Didactics
K1 5502 Historia General
K1 5504.03 Historia Medieval
AB Programación didáctica de Geografía e Historia que trabaja todos los contenidos expuestos para 2º de ESO en el Bocyl. Los contenidos son abordados mediante actividades de diferentes tipos, las cuales se trabajan ya sea grupal o individualmente, lo que facilita la evaluación del alumnado. La metodología empleada en la programación didáctica se centra en el aprendizaje cooperativo, formando para esto distintos agrupamientos, siempre buscando que los alumnos trabajen entre sí para alcanzar unos indicadores de logros; también se encuentra presente el aprendizaje autónomo y significativo. En la programación didáctica se realiza una situación de aprendizaje que pretende desmontar el mito de que la Edad Media ha sido una época de oscuridad, presentando para ello una actividad de investigación en torno a distintas cuestiones sobre las ciudades medievales, en concreto en cuanto al florecer de estas, aunque también se exponen sucesos históricos propios de una crisis como la Peste Negra.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69574
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69574
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 02-mar-2025