RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Desarrollo de la lengua oral en alumnos de altas capacidades de 5.º curso de Educación Primaria a través del cuento
A1 Sanjuán Castrigno, Mireia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Competencia comunicativa
K1 Expresión oral
K1 Cuento como recurso
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
K1 5701.08 Lenguaje Infantil
AB La expresión oral es destreza básica para organizar el pensamiento, generar ideas y comunicarse. La enseñanza de la lengua oral debe partir siempre del uso contextualizado, en práctica de situaciones comunicativas reales o simuladas y según las características de los estudiantes. Los docentes deben fomentar el uso del habla en el aula, ello permitirá que el alumnado adquiera las estrategias necesarias para interactuar eficazmente en diversos contextos a lo largo de su vida. Las incorrecciones fonéticas y gramaticales en el discurso oral pueden mejorarse por la práctica diaria. A través del cuento como recurso, podemos mejorar la expresión oral de los alumnos. Los niños con altas capacidades intelectuales son capaces de formular discursos con coherencia, cierto grado de corrección fonética y habilidad gramatical, pero también producen errores fonéticos y gramaticales, sobre todo, cuando hablan con cierta alteración, nerviosismo o vergüenza.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70035
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70035
LA spa
DS UVaDOC
RD 22-may-2025