RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 ¡Hasta el infinito, y más allá!: una propuesta didáctica para educación infantil en el pensamiento computacional y la programación
A1 Santos Muñoz, Adrián
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Pensamiento computacional
K1 Educación infantil
K1 Robótica
K1 Programación
K1 Espacio y sistema solar
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 5801.08 Enseñanza Programada
AB En una sociedad inmersa en entornos tan digitalizados, es de vital importancia que los niños adquieran un rol activo y creativo en el uso de las tecnologías desde edades escolares tempranas. Por esta razón, en la actualidad se está promoviendo la adquisición de habilidades de pensamiento computacional y programación desde la infancia.El pensamiento computacional en el contexto educativo ha provocado un interés creciente y, poco a poco, se ha incorporado en los planes de estudio desde las primeras edades. En diversos países ya se ha propuesto como asignatura propia o como proyecto de centro.El objetivo del presente Trabajo de Fin de Grado es plantear y desarrollar una propuesta didáctica centrada en actividades de robótica educativa, haciendo uso del kit de programación Cubetto para promover la adquisición de habilidades de pensamiento computacional y programación en estudiantes de segundo ciclo de Educación Infantil (entre 5 y 6 años).La implementación de la propuesta se ha llevado a cabo en un centro educativo de Palencia y está contextualizada dentro de un proyecto globalizado que trabaja la temática del espacio y el sistema solar.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70122
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70122
LA spa
DS UVaDOC
RD 22-nov-2024