RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Desarrollo de la oralidad en tercer curso de educación infantil a través de los cuentos
A1 Latorre Fernández, Christopher Efrén
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Educación infantil
K1 Competencia comunicativa
K1 Lengua oral
K1 Actividades
K1 Cuentos
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB En la etapa de Educación Infantil, los niños comienzan a relacionarse, a comunicarse y a trabajar con sus iguales, para ello, el desarrollo de la lengua oral resulta un aspecto de vital importancia. El contexto escolar es el escenario ideal para poner en práctica actividades relacionadas con la lengua oral, para que aprendan a expresar y comunicar. Los cuentos son un recurso didáctico con múltiples beneficios en el desarrollo de los niños y niñas, desde mejorar su expresión hasta aprender a comunicar sus sentimientos, adquirir valores, etcétera. Presento una serie de actividades elaboradas a partir de cuatro cuentos para el correcto desarrollo de la competencia comunicativa oral en tercer curso de Educación Infantil
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70124
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70124
LA spa
DS UVaDOC
RD 03-mar-2025