RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 "Aprender haciendo" una propuesta didáctica para science a través de la metodología AICLE
A1 Vega Martínez, Ana Isabel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Ciencias - Estudio y enseñanza (Primaria)
K1 Enseñanza bilingue
K1 Bilinguismo
AB El aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) se centra en el aprendizaje de los contenidos en una determinada asignatura, pero no de forma aislada, sino haciendo hincapié en la lengua vehicular a través de la cual se van a aprender, que es la lengua extranjera, y en las habilidades que desarrollan los alumnos para tal fin.Con este trabajo pretendemos lograr, a través de esta metodología, el desarrollo de una secuencia didáctica activa en la asignatura de Science, en la que los alumnos tengan la oportunidad de experimentar, investigar, tomar decisiones y, en definitiva, de “aprender haciendo”, para mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje y aportarle dinamismo y significatividad.
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7015
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7015
LA spa
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024