RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El aprendizaje del ingles a través del juego y la psicomotricidad
A1 Revuelta Miguel, Rubén
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Juego
K1 Psicomotricidad
K1 Aprendizaje del inglés
K1 Metodologías activas
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
K1 5801.08 Enseñanza Programada
AB El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) examina la eficacia del juego y la psicomotricidad en el aprendizaje del inglés en niños de 5 años en educación infantil. La propuesta se basa en la integración de metodologías activas que combinan actividades lúdicas y físicas para mejorar la adquisición del idioma. Los objetivos incluyen evaluar cómo los juegos de vocabulario y rol contribuyen al aprendizaje de nuevas palabras y construcciones lingüísticas, y examinar cómo el movimiento facilita la comprensión y el uso del idioma. La implementación de juegos y actividades psicomotrices proporciona un entorno de aprendizaje dinámico que mejora la retención y la comprensión del inglés en la etapa de la infancia facilitando un aprendizaje natural y agradable
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70284
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70284
LA spa
DS UVaDOC
RD 14-mar-2025