RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Thinking culture in the classroom: an analysis of strategies for developing thinking skills in english
T2 Cultura de pensamiento en el aula: análisis de las estrategias para desarrollar habilidades de pensamiento en inglés
A1 Gredilla Medina, Marina
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Cultura de pensamiento
K1 Inteligencias múltiples
K1 Toma de decisiones
K1 Resolución de problemas
K1 Metacognición
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB Este trabajo de fin de grado se centra en analizar los diversos elementos que conforman una cultura de pensamiento en el aula, especialmente de los diferentes usos del lenguaje que dan lugar a distintos momentos de pensamiento, ya sea individual, en grupo o como clase. Esto, a su vez, está relacionado con diversas actividades propuestas de aula que promueven determinadas habilidades de pensamiento y favorecen la adquisición de la lengua extranjera inglesa. Se ha llevado a cabo esta propuesta en un colegio donde se fomenta la cultura de pensamiento a través de una serie de factores. En conclusión, este estudio examina y establece las claves para el desarrollo de una cultura de aula que se fundamenta en la adquisición de habilidades de pensamiento mediante dinámicas, rutinas, técnicas, lenguaje y en relación con las inteligencias múltiples.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70285
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70285
LA eng
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 14-mar-2025