RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Segni Mossi: una propuesta didáctica en el aula de educación infantil
A1 Fernández Gutiez, Clara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Segni Mossi
K1 Innovación educativa
K1 Educación infantil
K1 Expresión musical
K1 Expresión plástica
K1 6203.06 Música, Musicología
K1 6203.02 Baile, Coreografía
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB Vivenciar el aprendizaje en la etapa de Educación Infantil es clave para el desarrollo del alumnado. Por ello, el presente Trabajo Fin de Grado ofrece una propuesta de intervención centrada en una metodología de innovación educativa Segni Mossi. Tiene su base en la integración de diferentes formas de expresión y comunicación artística en un aula de 5º de Educación Infantil. Para ello, se presenta una fundamentación teórica centrada en la investigación de un proyecto de innovación educativa basado en la integración artística, musical y corporal de la propuesta de intervención Segni Mossi. Posteriormente, se presenta el diseño de la propuesta de intervención, consistente en unas sesiones enmarcadas dentro del proyecto de aula. Las sesiones están enfocadas para la producción de un diálogo de interacción entre los lenguajes corporales, emocionales y gráficos que fomentan la libertad de movimiento y creación del alumnado
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70334
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70334
LA spa
DS UVaDOC
RD 26-jun-2025