RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La musicoterapia en Educación Infantil como herramienta de intervención para niños con necesidades educativas especiales
A1 Mencía López, Alba
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Música
K1 Musicoterapia
K1 Educación Infantil
K1 Necesidades educativas especiales
K1 Beneficios
K1 Desarrollo integral
K1 5802.05 Educación Especial; Minusválidos y deficientes Mentales
K1 6203.06 Música, Musicología
AB La música es una herramienta pedagógica con gran valor en la Educación Infantil,contribuye al desarrollo integral del alumnado y a la creación de un clima de aula positivoy efectivo para el aprendizaje. La musicoterapia es una disciplina que busca el bienestaremocional, cognitivo, físico y social y una mejora de la calidad de vida de todos losindividuos, pero sobre todo de aquellos niños y niñas que presentan alguna NecesidadEducativa Especial. La intervención educativa que se ha puesto en práctica en un aulareal de 3 años se ha basado en la aplicación de las técnicas de musicoterapia a lo largo decinco actividades, una por área de desarrollo. A través de esta propuesta destinada a todoel alumnado, se ha demostrado los beneficios que reúne la musicoterapia y la necesidadde incluir la música como recurso principal en el proceso de enseñanza-aprendizaje
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70357
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70357
LA spa
DS UVaDOC
RD 19-jul-2025