RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Index for inclusion como guía para la valoración de la inclusión en el contexto rural.
A1 Ramos Vegas, María del Henar
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Inclusión
K1 Integración
K1 Atención a la diversidad
K1 Index for inclusion
K1 Profesor de servicios a la comunidad
K1 5801.03 Desarrollo del Programa de Estudios
K1 6102.04 Psicología Escolar
AB Este Trabajo Fin de Máster aborda la importancia de la educación inclusiva para lograr una educación de calidad en la que cada estudiante sea considerado de manera individual, con cabida para la participación y acogida de todos y todas. Para ello, primeramente se ha explorado a nivel teórico la inclusión educativa, sus fundamentos, así como su historia y trayectoria a través de las diferentes declaraciones, normas y acuerdos, hasta llegar a lo que hoy en día puede considerarse inclusividad en la educación. Todo ello reflexionando acerca del papel del Profesor de Servicios a la Comunidad en esta cuestión, perfil profesional de estrecha relación con la especialidad en la que se desarrolla el trabajo. Además, la segunda parte del estudio, ha tomado como referencia el Index for Inclusion como Guía para el estudio de un centro rural, adaptando su cuestionario para conocer la percepción de la comunidad educativa sobre la diversidad en las aulas, así como su disposición a la hora de adoptar y adaptar prácticas pedagógicas que fomenten la inclusión del alumnado, explorando nuevas estrategias pedagógicas que potencien prácticas educativas más inclusivas.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70805
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70805
LA spa
NO Departamento de Filosofía (Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética y Teoría de las Artes)
DS UVaDOC
RD 18-jun-2025