RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Uso de Scratch para la creación de micropíldoras formativas integradas en una situación de aprendizaje orientada a concienciar sobre el consumo de sustancias alucinógenas
A1 Palacios Jaimes, Gloria Yaneth
A2 Universidad de Valladolid. Escuela de Ingeniería Informática de Valladolid
K1 Concienciación consumo de sustancias alucinógenas
K1 Scratch
K1 Situaciones de aprendizaje
K1 Aprendizaje significativo
AB Es importante aportar desde las aulas, en la concienciación sobre los peligrosdel consumo de sustancias alucinógenas en adolescentes. Para dar respuesta aesta necesidad, este Trabajo Fin de Máster realiza una propuesta formativa,enmarcada en una situación de aprendizaje, que contribuya con dichaconcienciación, usando Scratch como herramienta de creación de micropíldorasformativas. En los resultados no se observan cambios en la percepción sobre lospeligros del consumo de estas sustancias puesto que la mayor parte delalumnado ya estaba concienciado y la actividad no consiguió modificar la opiniónde algunos estudiantes que no entraron en la propuesta. Por otro lado, laactividad fue bien recibida y los estudiantes recomiendan hacer este tipo deactividades en su formación.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/71511
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/71511
LA spa
NO Departamento de Informática (Arquitectura y Tecnología de Computadores, Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Lenguajes y Sistemas Informáticos)
DS UVaDOC
RD 29-nov-2024