RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La integración del alumnado con diversidad: una propuesta didáctica para el aula de inglés como lengua extranjera
A1 Sergeeva Atanasova, Nadya
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Diversidad
K1 Lengua extranjera
K1 Educación Infantil
K1 Unidad didáctica
AB La enseñanza de una Lengua Extranjera (LE) en un aula con diversidad puede ser undesafío significativo si no se disponen de los materiales y recursos adecuados. Este Trabajode Fin de Grado (TFG) aborda precisamente esta problemática, proponiendo una unidaddidáctica diseñada específicamente para el segundo curso del segundo ciclo de EducaciónInfantil. La unidad didáctica está concebida para trabajar con un grupo de alumnos quepresentan diversidad, siendo la intención principal de esta propuesta el proporcionar unaherramienta útil para los docentes que enfrentan situaciones similares en su prácticaprofesional. Mediante esta unidad didáctica, se busca facilitar la integración y el aprendizajeefectivo de todos los estudiantes, respetando sus diferencias y potenciando sus capacidadesindividuales. Se espera que esta propuesta no solo mejore la enseñanza de la lenguaextranjera, sino que también fomente un entorno educativo inclusivo y enriquecedor paratodos los alumnos, contribuyendo así a una educación más equitativa y personalizada quetenga en cuenta las particularidades de cada niño e intente sacar las mejores cualidades decada uno de ellos.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72305
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72305
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 05-feb-2025