RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Desarrollando el pensamiento crítico en economía: dinero y política monetaria a través del Thinking-Based Learning (TBL)
A1 García Paúl, Lucía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
K1 Economía - Estudio y enseñanza (Secundaria)
K1 Thinking Based Learning (TBL)
K1 Política monetaria
K1 Rutinas de pensamiento
K1 Situación de aprendizaje
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 5308 Economía General
AB El objetivo principal de este trabajo consiste en implementar la metodología Thinking Based Learning (TBL) en la asignatura de Economía, de 1º de Bachillerato, con el objetivo de mejorar la comprensión y el análisis de conceptos relacionados con la materia. En un contexto de sobrecarga de información y distracción constate, la metodología TBL busca desarrollar habilidades de pensamiento crítico, analítico y comparativo mediante de rutinas de pensamiento estructuradas.El presente trabajo explora cómo el TBL puede aplicarse en la enseñanza de temas como el dinero y la política monetaria, ayudando a los estudiantes a entender conceptos económicos en algunos casos complejos y a enfrentar los retos de la actualidad. A través de estrategias prácticas y teóricas, se busca promover un aprendizaje más profundo y significativo en el campo de la economía, así como hacer que el alumno tome conciencia de su propio proceso de aprendizaje.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72743
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72743
LA spa
DS UVaDOC
RD 30-abr-2025