RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La acción: Tres Situaciones de Aprendizaje para Taller de Filosofía
A1 Corral Cabrero, Gonzalo del
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Cine
K1 Aprendizaje Basado en Proyectos
K1 Ética
K1 Filosofía moral
K1 Retroalimentación
K1 Cinema
K1 Project-Based Learning
K1 Ethics
K1 Moral Philosophy
K1 Feedback
K1 72 Filosofía
AB El cine supone una poderosísima herramienta para los docentes, gracias tanto a la variedad de películas que existen como a las posibles dinámicas que se pueden realizar a partir de ellas. En el presente trabajo se han propuesto tres Situaciones de Aprendizaje para Taller de Filosofía que buscan combinar el inmensísimo potencial que tiene el uso de largometrajes en clase con una de las metodologías más alineadas con la LOMLOE: El Aprendizaje Basado en Proyectos.Para la elaboración de estas Situaciones de Aprendizaje se han realizado una serie de encuestas a estudiantes pertenecientes a 4º de la ESO, con el fin de saber sus opiniones y el interés que podría generarles esta propuesta si se aplicara en las aulas.A través de la película Doce hombres sin piedad se buscará que el alumnado, en vez de ser un mero espectador, se convierta en un participante activo del mundo del cine y pueda explorar y conocer, mediante la realización de un cortometraje y la grabación de un programa de radio, lo que es la Ética, la Filosofía moral, y sus principales ramas y pensadores.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72803
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72803
LA spa
NO Departamento de Filosofía (Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética y Teoría de las Artes)
DS UVaDOC
RD 29-abr-2025