RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Las competencias orales en la enseñanza bilingüe inglés-español en la etapa de Educación Primaria
A1 Hernando Fernández, Jimena
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Bilingüismo
K1 Competencia comunicativa
K1 Competencias orales
K1 Segundas lenguas
AB En el presente Trabajo de Fin de Grado se analiza el bilingüismo y la adquisición de una segundalengua desde un punto de vista competencial y comunicativo. Concretamente se fundamenta enel desarrollo de las competencias orales a lo largo de la etapa de Educación Primaria, considerando imprescindible crear situaciones significativas en el aula que permitan al alumnado adquirir, en este caso, la lengua inglesa de una forma participativa y motivadora, mejorando sus habilidades lingüísticas de habla y escucha, y favoreciendo el interés y el gusto por la lengua secundaria. La situación de aprendizaje que se propone está destinada al 6º curso de la etapa y susobjetivos fundamentales son el desarrollo competencial comunicativo del alumnado, la adquisición de lengua extranjera (LE) (concretamente de las habilidades orales) y la motivación por lalengua inglesa como medio por el que conocer el mundo que les rodea y transmitir sus propiasexperiencias. Concretamente, se trabaja por medio del trabajo en equipo y el empleo de roles,exponiendo al alumnado a distintas situaciones comunicativas para descubrir los países de hablainglesa, saber desenvolverse en situaciones relativas a los viajes y, finalmente, a la creación deun podcast como medio por el que expresarse en la actualidad. Además, se consideran fundamentales la flexibilidad y adaptabilidad de la situación de aprendizaje a las características y necesidades individuales de los estudiantes para un aprendizaje significativo.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73068
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73068
LA spa
NO Departamento de Filología Inglesa
DS UVaDOC
RD 05-abr-2025