RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El cuento como recurso del aula de audición y lenguaje: intervención de dislalia
A1 López Gutiérrez, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Dislalia
K1 Cuento
K1 Frenillo lingual corto
AB El presente Trabajo de Fin de Grado busca recalcar la importancia que tiene tratar eltrastorno del habla conocido como dislalia. El principal objetivo es mostrar unapropuesta de intervención de un niño con dislalia orgánica, basada en cuentos.Se ha llevado a cabo una intervención para un alumno de 1º de Educación Primaria quepresenta dislalia orgánica. Se plantea una metodología con el cuento infantil como hiloconductor.La dislalia es uno de los trastornos más comunes en las aulas y es importante detectarlay trabajarla para poder ver resultados.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73180
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73180
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 04-abr-2025