RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Trastorno de conducta en alumnos con discapacidad intelectual moderada en un centro de Educación Especial: propuesta de intervención educativa basada en la arteterapia
A1 Martínez Iglesias, Ana
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Trastorno de conducta
K1 Arteterapia
K1 Educación Primaria
AB El presente Trabajo Fin de Grado sistematiza una propuesta de intervención basado en arteterapia dirigido a alumnado con discapacidad intelectual moderada matriculados en un centro de educación especial que presente un cuadro clínico asociado a los trastornos de conducta. Se ha demostrado la relevancia de la arteterapia en contextos clínicos y pedagógicos actuales que logran una mejora del autoconcepto, la autoestima y la regulación comportamental y emocional, además de generar espacios interactivos y seguros donde poder realizar esta intervención. El programa diseñado consta de 8 sesiones para ser llevadas a cabo de manera individual, pero con la realización con el resto de los compañeros, destacándose el uso del collage, la arcilla, así como las creaciones propias del alumno. A pesar de que no se ha podido demostrar empíricamente con una muestra de alumnos la satisfacción con el programa diseñado es alto, sin embargo, debe ser evaluado con exhaustividad con una mayor población muestral. Se destaca el rastre bibliográfico llevado a cabo a pesar de no contar con muchas investigaciones en este campo tanto en el plano nacional como internacional.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73234
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73234
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 05-abr-2025