RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Cómo motivar el speaking en el período de silencio
A1 Rodríguez Holguín, Andrea
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Período de silencio
K1 Lengua extranjera
AB El presente Trabajo de Fin de Grado expone la manera en la que se puede motivar oincentivar la producción oral o speaking en los alumnos más pequeños de la etapa deEducación Primaria, los cuales pueden encontrarse en cualquier fase del llamado “Períodode silencio”.La propuesta que se desarrolla tiene como base la selección de las mejores metodologíasy técnicas para ayudar a los estudiantes a comenzar con su producción oral en una lenguaextranjera, en este caso, en Inglés.Es fundamental que el inicio del proceso de adquisición de un nuevo idioma de un niñoocurra en un entorno comunicativo y lúdico, donde el alumno sea protagonista de supropio aprendizaje y se sienta partícipe en todas las actividades que se desarrollen en elaula. Un ambiente comunicativo similar al que se le presenta al niño al adquirir su lenguamaterna hará que se encuentre más cómodo y seguro para comenzar a producir de formaoral en este nuevo idioma.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73576
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73576
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 04-abr-2025