RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Desarrollo del pensamiento crítico en alumnado de Educación Secundaria a través del aprendizaje colaborativo
A1 Paniagua Ganso, Carlota
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Aprendizaje colaborativo
K1 Pensamiento crítico
K1 Educación Secundaria Obligatoria
AB El pensamiento crítico es una habilidad esencial que nos permite hacer unanálisis objetivo, tomar decisiones conscientes previa recogida de información, resolverproblemas de forma efectiva, y nos ayuda a desarrollar habilidades analíticas einvestigativas. En un mundo complejo y cambiante como el actual educar desde unmodelo competencial ha sido considerado de vital importancia, supone un cambio deenfoque con respecto a los modelos educativos anteriores, conlleva la aprobación denuevas leyes, aparecen nuevas metodologías en el aula que incluye el uso de las TIC yse enfatiza el trabajo en grupo desde un enfoque colaborativo.En este contexto educativo y normativo se hace un análisis sobre conceptosclaves como el aprendizaje colaborativo, los grupos de aprendizaje, los roles dentro delos grupos y el pensamiento crítico entre otras habilidades cognitivas.Se propone un Programa de intervención para fomentar el pensamiento críticodesde un enfoque colaborativo dirigido a alumnado de 2º de Bachillerato en un centroeducativo de Valladolid capital desde la asignatura de Psicología y a los tutores desde elPlan de Acción Tutorial del centro.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73746
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73746
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 04-abr-2025