RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Espacios universitarios inclusivos: propuestas de mejoras de accesibilidad para las personas con discapacidad visual, desde la educación social
A1 Plaza Arranz, Marina
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Inclusión
K1 Accesibilidad
K1 Discapacidad visual
AB La presente investigación analiza las posibles necesidades de accesibilidadarquitectónica que se presentan en la Facultad de Educación y Trabajo Social (FEyTS)de la Universidad de Valladolid (UVa) para las personas con discapacidad visual,teniendo en cuenta que durante el curso 2023-24 hay 3 personas matriculadas en dichafacultad con esta condición. De carácter cualitativo, se ha utilizado el método delestudio de caso, con una persona con discapacidad visual externa a la facultad. Paraconocer la opinión de este caso se ha realizado un itinerario por la facultad, recogiendodatos mediante la observación y aplicando posteriormente una entrevistasemiestructurada. Tras el análisis de los datos, y desde la perspectiva de la educaciónsocial, se concluye que la FEyTS UVa presenta necesidades socio-arquitectónicas -quevan más allá de lo estrictamente material- para las personas con discapacidad visual.Así este TFM reflexiona sobre las posibilidades que deberían ofrecerse a este colectivocon el fin de acercar la inclusión, tanto a la facultad como a la universidad, desde laperspectiva de la educación social.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73904
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73904
LA spa
NO Departamento de Filosofía (Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética y Teoría de las Artes)
DS UVaDOC
RD 04-abr-2025