RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Investigación educativa mediante revisión bibliográfica de artículos sobre la didáctica del concepto de luz en Educación Secundaria Obligatoria
A1 Mangas Alonso, María
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias
K1 Fotón
K1 Onda electromagnética
K1 Educación Secundaria Obligatoria
AB Este estudio investiga la efectividad de la enseñanza del concepto de luz enla educación secundaria, evaluando la consistencia de los enfoquespedagógicos y recursos didácticos utilizados. Se llevó a cabo una revisiónsistemática según las directrices PRISMA-2020, consultando la base dedatos Google Scholar, identificando 14 estudios relevantes. Los hallazgosdestacan la diversidad de métodos pedagógicos empleados, enfocadosprincipalmente en experimentos prácticos y demostraciones visuales quemejoran la comprensión de fenómenos ópticos como la reflexión y larefracción. Aunque estos métodos muestran mejoras significativas en lacomprensión conceptual, se subraya la necesidad de desarrollar estrategiasmás robustas para la implementación y evaluación. Estos resultadosenfatizan la importancia de una enseñanza efectiva de del concepto luz desdeedades tempranas para promover el pensamiento científico entre losestudiantes de secundaria, sugiriendo además la mejora continua de recursosdidácticos y la formación del profesorado para optimizar la educacióncientífica.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74155
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74155
LA spa
NO Departamento de Física Aplicada
DS UVaDOC
RD 05-feb-2025