RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La Performance Teatral como Dispositivo Transferencial Crítico de la Violencia Micromachista en Adolescentes
A1 Anguita Martínez, Rocío
A1 Pradena García, Yasna Patricia
A1 Fernández Rodríguez, Eduardo
A1 Anguita-Martínez, Rocío
A1 Pradena-García, Yasna
A1 Fernández-Rodríguez, Eduardo
K1 Teatro aplicado
K1 Educación secundaria
K1 Promoción de la igualdad de género
K1 Modelo actancial
K1 Competencia espectatorial
K1 6203.10 Teatro
K1 5802.04 Niveles y Temas de Educación
K1 5802.07 Formación Profesional
K1 6309.09 Posición Social de la Mujer
AB Este artículo analiza la implementación de una performance teatral para la prevención de laviolencia micromachista y la promoción de la igualdad creada por estudiantes de FormaciónProfesional y dirigida al alumnado de Secundaria. Partiendo de una metodología cualitativade investigación basada en el estudio de casos, este trabajo se centra en: a) analizar los rolesactanciales de los personajes que representan situaciones de micromachismos en la adolescencia;b) comprender el proceso de mediación pedagógica que realiza el alumnado de FPtras la representación de la obra para facilitar el distanciamiento cognitivo y recuperar losconocimientos tácticos de género de la audiencia; y c) describir la segunda representaciónde la obra modificada en la mediación pedagógica para presentar alternativas de mejora enel contenido. Los resultados nos permiten concluir sobre las ventajas de los modelos actancialespara diagnosticar la actualidad del micromachismo juvenil; las particulares característicasde la performance teatral como experiencia en la que la juventud se ve representadae interpelada respecto de la violencia de género; y por último, las posibilidades que ofrece elpropio espacio teatral en tanto laboratorio de creación ciudadana donde ampliar la competenciaespectatorial adolescente con perspectiva de género.
PB UAM Ediciones
SN 2254-3139
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74290
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74290
LA spa
NO Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, 2021, vol. 10, n. 2. p. 27–42.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 05-feb-2025