RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Validación de contenidos de Educación para el desarrollo para el análisis de manuales escolares
A1 Ortega Gaite, Sonia
A1 Perales Montolio, María Jesús
A1 Sancho Álvarez, Carlos
A1 Quintano Nieto, Judith
K1 Educación vocacional internacional
K1 Educación ciudadana
K1 Evaluación del currículo
K1 Libro de texto
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 5802.04 Niveles y Temas de Educación
AB INTRODUCCIÓN. En un mundo globalizado marcado por las grandes desigualdades económicas y la falta de acceso universal a la educación y la sanidad de calidad, es necesario trabajar desde la educación escolar contenidos que visibilicen, sensibilicen y den a conocer al alumnado la realidad mundial en la que cohabitan. La Educación para el Desarrollo es una perspectiva de gran valor para abordar esta temática en el espacio escolar en la formación de valores ciudadanos. MÉTODO. A partir de la revisión de documentos de referencia a nivel internacional y nacional, se presenta un listado inicial de contenidos de Educación para el Desarrollo que son validados a través de un proceso de juicio desde los criterios de pertinencia, ubicación y formulación realizado por 82 personas expertas del contexto social y/o académico vinculadas estrechamente al ámbito de la Educación para el Desarrollo. RESULTADOS. Los resultados muestran un acuerdo significativo entre los jueces en sus valoraciones de la pertinencia en el listado de contenidos. Los jueces confirman la organización en cuatro bloques, proponen mejoras de elementos de formulación y permiten revisar la estructura de contenidos, pasando de 22 a 18. DISCUSIÓN. Se concluye con un listado de contenidos que proporciona una base para el análisis de manuales escolares y/o para el diseño curricular desde la perspectiva de Educación para el Desarrollo de forma directa y/o transversal. De forma complementaria, se facilita una escala para analizar cómo son tratados los contenidos señalados en los manuales escolares respecto a: qué enseñar, actitudes que promueven y procedimientos de enseñanza-aprendizaje en clave de Educación para el Desarrollo.
PB Sociedad Española de Pedagogía
SN 0210-5934
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74362
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74362
LA spa
NO Bordón: Revista de Pedagogía, 2021, vol. 73, n. 2, p. 133-148.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 25-ene-2025