RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El estudio de la Guerra Fría a través de la Empatía Histórica: una propuesta didáctica para la asignatura de Historia en 4º de la E.S.O
A1 Pérez Suárez, Patricia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 LOMLOE
K1 Guerra Fría
K1 Empatía Histórica
K1 Aprendizaje Basado en Proyectos
K1 Situación de Aprendizaje
K1 Cold War
K1 Historical Empathy
K1 Project-Based Learning
K1 Learning Situation
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El presente trabajo Fin de Máster desarrolla una programación didáctica anual para la asignatura de Geografía e Historia para 4º de la E.S.O, en la Comunidad Autónoma de Castilla y León, bajo el marco de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación (LOMLOE). La forman once Situaciones de Aprendizaje, donde la número 10, será la protagonista, con el estudio de la Guerra Fría, y la Empatía Histórica como elemento vertebrador de esta propuesta. Durante toda la programación se sigue una metodología activa, centrada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), donde los alumnos son los protagonistas en su proceso de aprendizaje.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74426
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74426
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 04-abr-2025