RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Los colores que salieron de la tierra: una propuesta Universidad-Escuela para entender el suelo
A1 Ortega Cubero, Inés
A1 Eugenio Gozalbo, Marcia
K1 Paisaje cultural, suelo, paleta natural, dibujo infantil.
AB En este artículo se define un marco teórico que aborda la importanciaecológica y el significado cultural que posee la tierra, así comoel trabajo de algunos artistas contemporáneos cuya obra ha prestadoespecial atención a este elemento. Más tarde, se describe unaexperiencia desarrollada en el ámbito universitario, pero dirigida aniños de educación primaria. Su objetivo es poner de relieve que elsuelo es un ecosistema del que depende la vida. Para ello se empleauna metodología exploratoria, interdisciplinar y sensorial, a lacual el arte contribuye desde la experiencia estética, los procesosmatéricos y creativos de la pintura, y el marco conceptual. Comoconclusión principal, se comprueba que la elección de un tópico culturalmenterelevante permite desarrollar un proyecto interdisciplinarsólidamente fundamentado, lograr una retroalimentación positivapara todos los actores involucrados y tender puentes de colaboraciónuniversidad-escuela.
PB Encuentros
YR 2024
FD 2024-11-06
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74616
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74616
LA spa
NO Ortega-Cubero, I. y Eugenio-Gozalbo, M. (2024).Los colores que salieron de la tierra: una propuesta universidad-escuelapara entender el suelo. Revista Encuentros, 22, 84-97.
NO Innovación Educativa
DS UVaDOC
RD 23-abr-2025