RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La pedagogía Montessori y el sistema Amara Berri. Un estudio comparado desde la óptica de las metodologías aternativas
A1 Rupérez Hernández, Lydia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Pedagogía Montessori
AB El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) expone un estudio comparativo de dos metodologías alternativas, promovidas por dos precursoras, María Montessori y Loli Anaut. Ambas metodologías ofrecen alternativas diferentes al método tradicional, ofreciendo una mayor concentración en el alumnado, siendo estos los protagonistas de su propio aprendizaje, teniendo libertad a la hora de escoger cómo aprender a través de la experimentación y manipulación con su entorno. Ambas metodologías tienen muchas coincidencias en la manera de enseñar al alumnado, ya que ambas se centran en el niño y ofrecen alternativas que den la oportunidad al alumno de adquirir un aprendizaje experimental y completo a través de sus propias vivencias.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/75368
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/75368
LA spa
DS UVaDOC
RD 04-abr-2025