RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Los libros interactivos en el aula de inglés de Educación Infantil
A1 Chamarro Izquierdo, Vera
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Didáctica del inglés
AB Este Trabajo de Fin de Grado investiga sobre cómo afecta en el aprendizaje del inglés en Educación Infantil el uso de herramientas pedagógicas como son los libros interactivos. El estudio engloba la creación, puesta en práctica y evaluación de una propuesta de intervención que lleva por objetivo la mejora de la expresión oral y la comprensión lectora en inglés. La metodología consta de una revisión bibliográfica, una selección de libros interactivos y la planificación de una propuesta de intervención. Dicho estudio da como resultado que los libros interactivos que combinan texto y elementos multimedia como imágenes o sonidos fomentan la participación, el interés y la motivación haciendo así el aprendizaje más dinámico y significativo. Las conclusiones reflejan que estas herramientas pedagógicas mejoran las habilidades lingüísticas en lengua inglesa y, además, fomentan la autonomía y el aprendizaje cooperativo, por lo que dan como resultado una forma de enseñanza más novedosa y completa en la etapa de Educación Infantil.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/75466
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/75466
LA spa
DS UVaDOC
RD 04-abr-2025