RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta de intervención. La Educación Financiera en la Educación Primaria
A1 Fernández Andrés, Daniel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Educación financiera
AB El presente Trabajo de Fin de Grado consiste en una Propuesta de Intervención realizada en un aula de 1º a 3ª de Educación Primaria en el colegio de Navaleno, en la provincia de Soria, el cual se encuentra enmarcado dentro del “C.R.A. Pinar Grande”. La propuesta tiene como tema principal la Educación Financiera y se implementa en el aula mediante un proyecto de mercado simulado. En dicho proyecto, los alumnos y alumnas experimentan situaciones de la vida real a través de una actividad educativa y se forman en la resolución de problemas cotidianos.  Utilizando la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), los estudiantes aprenden conceptos financieros básicos como el manejo de dinero, ahorro, gasto y cambio. A través de la creación y gestión de tiendas, los alumnos desarrollan competencias matemáticas y comunicativas, fomentando el espíritu emprendedor y el consumo responsable.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/75543
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/75543
LA spa
DS UVaDOC
RD 16-may-2025