RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Estudio de libros informacionales ilustrados en inglés con temática STEAM y su aplicación bilingüe en Educación Primaria
A1 Cruzado Sánchez, Pablo
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Inglés - Estudio y enseñanza
K1 Enseñanza primaria
K1 Libros ilustrados
K1 Enseñanza bilingüe
K1 Libros ilustrados para niños
K1 STEM
K1 STEAM
K1 5802.04 Niveles y Temas de Educación
AB El presente trabajo es una investigación sobre un libro ilustrado de temática científica,escrito en inglés para el aula bilingüe de Primaria. Se ha realizado un análisis en 3 fases: unaprimera de búsqueda bibliográfica; una segunda de análisis lingüístico, didáctico y curriculardel recurso seleccionado, para su posterior trabajo de campo; y, finalmente, un estudio decaso de corte mixto no probabilístico e intencionado (n=40) para intentar demostrar laviabilidad del libro ilustrado de no ficción como herramienta eficaz para la transformacióndel conocimiento. El instrumento empleado para la recolección de los datos ha sido creado adhoc para el fin propuesto y ha sido, también, validado. Los datos obtenidos muestran la granaceptabilidad y viabilidad del libro ilustrado de no ficción en los procesos de aprendizaje engeneral y en el ámbito STEAM en particular.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/75746
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/75746
LA spa
DS UVaDOC
RD 19-jul-2025