RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Are Generics Defaults? A Study on the Interpretation of Generics and Universals in 3 Age-Groups of Spanish-Speaking Individuals
A1 Castroviejo, Elena
A1 Hernández Conde, José Vicente
A1 Lazaridou-Chatzigoga, Dimitra
A1 Ponciano, Marta
A1 Vicente Benito, Agustín
K1 Humanidades
K1 language interpretation
K1 generics
K1 universals
K1 development
K1 7202.07 Filosofía del Lenguaje
K1 5701.08 Lenguaje Infantil
AB Este artículo presenta un experimento que investiga las distinciones interpretativas entre dos formas de expresar la generalización en español. En particular, nuestro objetivo fue averiguar en qué momento se adquiere la distinción entre los enunciados genéricos (EG), como *Los tigres tienen rayas*, y los enunciados cuantificados universalmente (ECU), como *Todos los tigres tienen rayas*, en niños hispanohablantes de dos grupos de edad (4-5 años y 8-9 años) y, posteriormente, comparar estos resultados con los de adultos. El punto de partida fue la distinción semántica entre EG y ECU: los primeros admiten excepciones, a diferencia de los segundos. El trabajo realizado pone a prueba la hipótesis de los “Genéricos por Defecto” (GpD) comparando EG y ECU en tres rangos de edad. Nuestros datos muestran que, en conjunto, la precisión de los EG es mayor que la de los ECU.
PB Taylor & Francis
SN 1547-5441
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76261
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76261
LA eng
NO Language Learning and Development, 2023, vol. 19, n. 3, p. 275-302
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 27-jul-2025