RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Fuentes orales para el desarrollo de la empatía histórica: un estudio en la formación del profesorado de Educación Infantil
A1 Carril Merino, Mª Teresa
A1 Andreu Mediero, Beatriz
A1 de la Calle Carracedo, Mercedes
A1 López Torres, Esther
K1 Ciencias Sociales, Investigación educativa, Educación superior, Formación del profesorado
K1 5803.02 Preparación de Profesores
AB Se presenta un estudio realizado en la Universidad de Valladolid con alumnado del Grado en Educación Infantil, que tiene como objetivo analizar los niveles de empatía histórica, tanto en su dimensión cognitiva como en la afectivo-emocional, a partir del trabajo con fuentes orales. Se diseña un modelo de investigación que, desde un paradigma metodológico cualitativo, y utilizando el software ATLAS.ti, se centra en el análisis de narrativas de estudiantes elaboradas en un ejercicio de empatía histórica, planteado a partir del trabajo con testimonios de dos emigrantes canarias que pasaron algunos años de su infancia y adolescencia en el Sáhara Español. Los resultados ponen de manifiesto que el trabajo del alumnado con fuentes orales optimiza explicaciones contextualizadas por empatía histórica.
PB edit.um. Ediciones de la Universidad de Murcia
SN 2386-8864
YR 2020
FD 2020
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76400
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76400
LA spa
NO Panta Rei. Revista digital de Historia y Didáctica de la Historia, Octubre 2020, vol. 14, n.1. p. 155-184.
DS UVaDOC
RD 19-jul-2025