RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Inglés en movimiento, el potencial de la Respuesta Física Total en Educación Infantil
A1 Romero Puelles, Paula
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Didáctica del inglés
K1 Educación infantil
K1 Propuesta de intervención
K1 58 Pedagogía
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
K1 Respuesta física total
AB Como consecuencia de la globalización, el inglés se ha consolidado como lengua franca en el ámbito internacional. No obstante, a pesar de su relevancia, su enseñanza continúa siendo un desafío para el sistema educativo español. En este contexto, el presente Trabajo de Fin de Grado analiza, desde una perspectiva teórico-práctica, la eficacia de implementar la metodología de la Respuesta Física Total (TPR, por sus siglas en inglés) en el campo de la didáctica del inglés como idioma extranjero para el segundo ciclo de la Educación Infantil.Asimismo, se presenta una propuesta de intervención que integra actividades fundamentadas en los principios pedagógicos que sustentan dicha metodología, así como los resultados de su implementación en el contexto real de un aula de cuatro años.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76476
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76476
LA spa
DS UVaDOC
RD 19-jul-2025