RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El uso de cuentos para trabajar la inteligencia emocional.
A1 Hortelano García, Ainhoa
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Literatura infantil
K1 Inteligencia emocional
K1 Diversidad
K1 Cuentos
K1 58 Pedagogía
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB Este Trabajo de Fin de Grado se basa en un proyecto hecho para dar a conocer a los docentes yalumnos la importancia y los beneficios del uso de cuentos en el aula para trabajar la inteligenciaemocional de forma globalizadora e integral. Esto se trabaja a través de la literatura, en concretoa través de cuatro cuentos escogidos especialmente para ellos, como lo son: El mono que sehizo amigo de sus emociones, Tengo un volcán, Si yo tuviera una púa y el Emocionario: dimelo que sientes. Con cada cuento realizaremos varias actividades con el alumnado para poderafianzar el conocimiento adquirido después de la lectura y poder poner en práctica dichoaprendizaje, de esta forma hacemos a los alumnos protagonistas de su propio aprendizaje. Entodo el proceso se tendrá en cuenta las necesidades y características específicas de cada alumno,así como el respeto y la empatía.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76547
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76547
LA spa
NO Departamento de Filología Inglesa
DS UVaDOC
RD 26-jul-2025