RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La música como recurso potenciador de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en el aula de Educación Infantil
A1 López Riera, Michelle Noemí
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Lengua extranjera
K1 Música
K1 Competencias básicas orales y auditivas
K1 Capacidad comunicativa y oral
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB Este Trabajo de Fin de Grado investiga sobre el uso didáctico de la música para la adquisición de una nueva lengua extranjera y el aprendizaje y enseñanza de ella en la etapa de Educación Infantil, siendo este el inicio de un largo camino de aprendizaje de este mismo idioma. La música es una herramienta facilitadora en toda la etapa de Educación Infantil, incorporando un nuevo idioma en su aprendizaje, desarrollando competencias básicas orales y auditivas, utilizando parte de su cuerpo e introduciendo contenidos de expresión corporal.Las emociones juegan un papel muy importante en el proceso de aprendizaje de una nueva lengua, el cual, también se trabaja con la música, con lo que todo en su conjunto es un buen recurso para la educación y el aprendizaje del alumnado. Durante el juego y la música empiezan a desarrollar una capacidad comunicativa oral en la lengua inglesa, con ayuda de actividades lúdicas corporales y de movimiento, que comentaré más adelante.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76555
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76555
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 28-jul-2025