RT info:eu-repo/semantics/article
T1 English as a proselytizing tool in Keralite schools: A period-over-period analysis of Anglophilic elitism in O. Chandhu Menon’s «Indulekha» (1889) and Arundhati Roy’s «The God of Small Things» (1997)
A1 Adrián Hernández, Jairo
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 colonial education
K1 English acquisition
K1 Kerala
K1 missionary Schools
K1 Literatura
AB El siguiente manuscrito analiza algunos de los factores que apuntan al desempeño educativo de Kerala, que resalta del resto de la India, especialmente en lo relativo a la enseñanza del inglés.  Se examinan dos modelos educativos diferenciados: el enfoque gubernamental, o colonial, a través de Minute on Education (1835) y la pedagogía misionera, recogida en las obras del Reverendo Samuel Mateer. Llevando a cabo un análisis diacrónico, se exploran las implicaciones culturales de estos dos modelos, destacando su impacto en la sociedad indígena. Para ilustrar estos efectos, que se prolongarán durante siglos, se compararán las obras Idulekha (1889) y El Dios de las Pequeñas Cosas (1997), haciendo hincapié en el legado colonial y la aculturación educativa.
SN 1989-7383
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76591
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76591
LA eng
NO Castilla. Estudios de Literatura; Núm. 16 (2025) pags. 1-23
DS UVaDOC
RD 26-jul-2025