RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Los cuentos musicales como recurso didáctico para trabajar los parámetros del sonido en educación primaria.
A1 Cabrero Herranz, Celia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Cuentos musicales
K1 Métodos activos
K1 Educación primaria
K1 Educación musical
K1 5801.08 Enseñanza Programada
K1 6203.06 Música, Musicología
K1 5701.08 Lenguaje Infantil
AB Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo principal valorar la utilidad de los cuentos musicales como una herramienta que favorece al desarrollo integral de los alumnos promoviendo una serie de aprendizajes significativos a través de metodologías activas, inclusivas y motivadoras. El trabajo está basado en una fundamentación teórica de la que surge una propuesta de intervención acerca de los cuentos musicales como recurso didáctico para trabajar los parámetros del sonido en el área de Música en 1º de Educación Primaria. Está compuesta por seis sesiones y evaluada a través de la observación directa y los grupos focales. Los resultados muestran una serie de mejoras en cuanto a la comprensión de los contenidos musicales y la implicación emocional y participativa de los estudiantes. En cuanto a las conclusiones, se destaca el valor de los cuentos musicales tanto para enseñar música como fomentar valores como la expresión, la escucha activa y el trabajo cooperativo.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76654
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76654
LA spa
DS UVaDOC
RD 27-jul-2025